Dentro do Projeto DiverCity – ‘Mergulhar na diversidade, nos museus e da cidade’, recolhemos boas práticas sobre arte e inclusão em museus, atividades de arte do espaço público e também em organizações não-governamentais.
O objetivo deste estudo foi obter uma visão geral sobre as práticas e exemplos de museus existentes e pedagogia em arte que lidam com a diversidade dentro e fora de museus. Era importante para nós ver esta coleção de boas práticas, como uma fonte de inspiração para as tarefas que temos pela frente. No processo de recolha, os seguintes critérios foram aplicados:
· A diversidade como tema principal do projeto.
· Temas: sexo, género, idade, diversidade cultural, de localidade.
· Grupo alvo: Jovens, bairros desfavorecidos.
· Inclusão do grupo alvo no processo.
· Instituição que engradecem o seu espaço pelo espaço público.
· Formas inspiradoras da pedagogia de educação / museu (arte).
· Construir pontes entre grupos silenciados e/ou desfavorecidos e a sociedade maioritária.
· Sustentabilidade (em ambos, nível pessoal e institucional: ou institucionalização e projetos de acompanhamento ou impacto pessoal profundo e intensidade).
· Valorização da periferia da cidade.
No final deste trabalho, compilamos o total de 21 exemplos de boas práticas que são descritos de acordo com o modelo e que são concluídas por uma coleção de práticas adicionais com pequenos resumos e links. Os/as parceiros/as, conseguiram compilar conjuntamente 100 exemplos diferentes de boas práticas.
Devido à ampla gama de informações, as nossas organizações parceiras (a partir de questões de género para idade e diversidade cultural), bem como o conjunto de indicadores, a seleção de boas práticas abrange uma grande variedade. Nós abraçamos essa pluralidade, pois mostra que há muitas possibilidades em como lidar com assuntos de diversidade em museus e pedagogia artística. Queremos que esta coleção de boas práticas não só inspire nos inspire e ao projeto como também as instituições que trabalham com estas temáticas. Portanto, a divulgação de trabalhos de investigação será realizada através da nossa página, bem como através de outros meios de comunicação, como revistas, em todos os respetivos países.
Pensamos que a primeira produção intelectual tanto nos ajudou a discutir dentro de nossa equipa de parceiros/as mais profundamente os nossos objetivos comuns, bem como permitiu-nos fornecer um conjunto de boas práticas em matéria de mediação entre arte e pedagogia museu que lida com o tema da diversidade dentro e fora das instituições e com as pessoas em áreas carentes. Esta coleção que apresentamos é destinado a todas as pessoas interessadas em tais métodos e técnicas.
Consideramos que as entrevistas pessoais, que também fizeram parte desta tarefa primeira pesquisa, são de grande importância quando se quer obter insights reais para o decorrer de um projeto. Vemos isso como uma ligação entre IO1, a recolha de boas práticas e IO2, Foundation Bricks, onde é suposto aprofundar o conhecimento que adquirimos através desta primeira pesquisa.
A recolha de boas práticas está disponível aqui!
O objetivo deste estudo foi obter uma visão geral sobre as práticas e exemplos de museus existentes e pedagogia em arte que lidam com a diversidade dentro e fora de museus. Era importante para nós ver esta coleção de boas práticas, como uma fonte de inspiração para as tarefas que temos pela frente. No processo de recolha, os seguintes critérios foram aplicados:
· A diversidade como tema principal do projeto.
· Temas: sexo, género, idade, diversidade cultural, de localidade.
· Grupo alvo: Jovens, bairros desfavorecidos.
· Inclusão do grupo alvo no processo.
· Instituição que engradecem o seu espaço pelo espaço público.
· Formas inspiradoras da pedagogia de educação / museu (arte).
· Construir pontes entre grupos silenciados e/ou desfavorecidos e a sociedade maioritária.
· Sustentabilidade (em ambos, nível pessoal e institucional: ou institucionalização e projetos de acompanhamento ou impacto pessoal profundo e intensidade).
· Valorização da periferia da cidade.
No final deste trabalho, compilamos o total de 21 exemplos de boas práticas que são descritos de acordo com o modelo e que são concluídas por uma coleção de práticas adicionais com pequenos resumos e links. Os/as parceiros/as, conseguiram compilar conjuntamente 100 exemplos diferentes de boas práticas.
Devido à ampla gama de informações, as nossas organizações parceiras (a partir de questões de género para idade e diversidade cultural), bem como o conjunto de indicadores, a seleção de boas práticas abrange uma grande variedade. Nós abraçamos essa pluralidade, pois mostra que há muitas possibilidades em como lidar com assuntos de diversidade em museus e pedagogia artística. Queremos que esta coleção de boas práticas não só inspire nos inspire e ao projeto como também as instituições que trabalham com estas temáticas. Portanto, a divulgação de trabalhos de investigação será realizada através da nossa página, bem como através de outros meios de comunicação, como revistas, em todos os respetivos países.
Pensamos que a primeira produção intelectual tanto nos ajudou a discutir dentro de nossa equipa de parceiros/as mais profundamente os nossos objetivos comuns, bem como permitiu-nos fornecer um conjunto de boas práticas em matéria de mediação entre arte e pedagogia museu que lida com o tema da diversidade dentro e fora das instituições e com as pessoas em áreas carentes. Esta coleção que apresentamos é destinado a todas as pessoas interessadas em tais métodos e técnicas.
Consideramos que as entrevistas pessoais, que também fizeram parte desta tarefa primeira pesquisa, são de grande importância quando se quer obter insights reais para o decorrer de um projeto. Vemos isso como uma ligação entre IO1, a recolha de boas práticas e IO2, Foundation Bricks, onde é suposto aprofundar o conhecimento que adquirimos através desta primeira pesquisa.
A recolha de boas práticas está disponível aqui!
