Buenas prácticas
Para el primer resultado intellectual del proyecto Divercity- Sumergiéndonos en la diversidad en museos y en la ciudad, hemos procedido a recopilar buenas prácticas sobre actividades relativas a arte e inclusion en museos y espacios públicos. El objetivo de este estudio residía en realizar una panorámica sobre las prácticas y ejemplos de museos y pedagogías artísticas que abordasen la diversidad tanto dentro como fuera de los museos. Era importante para el proyecto ver esta recopilación de buenas prácticas como fuente de inspiración para las tareas que el proyecto debe abordar. Para la recolección de estas buenas prácticas, se han aplicado los siguientes criterios:
· Diversidad como tema principal del proyecto.
· Temas: género, edad, diversidad cultural, cultura local.
· Grupo de interés: jóvenes en areas desfovorecidas.
· Inclusión de estos grupos de interés en el proceso.
· La institución abre su espacio a la escena pública.
· Formas inspiradoras de educación artística/ pedagogía museográfica.
· Crear puentes entre grupos desfavorecidos o silenciados en la sociedad general.
· Sostenibilidad (tanto a nivel personal como institucional: institucionalización y seguimiento del proyecto e impacto e intensidad personal).
· Puesta en valor de las afueras de las ciudades.
Tras realizar esta actividad, hemos seleccionado una compilación de 21 buenas prácticas, que se describen de acuerdo a la plantilla realizada y se completan con una serie de prácticas adicionales seguidas de un pequeño resumen y enlaces web. En conjunto, este producto intelectual de investigación en buenas prácticas comprende 100 ejemplos diferentes.
Debido al amplio espectro tanto en relación con los temas abordados por las instituciones miembros del proyecto (desde cuestiones de género a edad o diversidad cultural) así como a los indicadores manejados, la selección de las buenas prácticas aborda una gran variedad de temas. Asumimos esta pluralidad porque muestra la gran cantidad de diferentes posibilidades sobre cómo abordar cuestiones de diversidad en museos y en la pedagogía del arte. Es nuestro ánimo que esta recopilación de prácticas inspire no solo a nuestro proyecto sino a las instituciones que trabajan en estos ámbitos o que planean estrategias relacionadas. Por ello la divulgación de esta investigación se canalizará a través de la página web así como a través de otros medios, como revistas en los respectivos países.
Creemos que este primer producto intelectual nos ha ayudado tanto a la discusion interna dentro del equipo sobre nuestros objetivos comunes, como recabar una colección de buenas prácticas sobre mediación artística y pedagogía museográfica que abordan el tópico de la diversidad tanto dentro como fuera de las instituciones con personas de zonas desfavorecidas. Esta colección que presentamos se dirige a todas aquellas personas interesadas en este tipo de métodos y técnicas.
Consideramos que las preguntas y cuestiones personales, que han aflorado como parte de esta primera investigación, son de gran importancia si deseamos obtener apreciaciones y percepciones valiosas a lo largo del proyecto. Señalamos este punto como un enlace entre IO1, recopilación de Buenas Prácticas y IO2, Piedras angulares, que profundizará el conocimiento que hemos obtenido a través de esta primera investigación.
Buenas prácticas
· Diversidad como tema principal del proyecto.
· Temas: género, edad, diversidad cultural, cultura local.
· Grupo de interés: jóvenes en areas desfovorecidas.
· Inclusión de estos grupos de interés en el proceso.
· La institución abre su espacio a la escena pública.
· Formas inspiradoras de educación artística/ pedagogía museográfica.
· Crear puentes entre grupos desfavorecidos o silenciados en la sociedad general.
· Sostenibilidad (tanto a nivel personal como institucional: institucionalización y seguimiento del proyecto e impacto e intensidad personal).
· Puesta en valor de las afueras de las ciudades.
Tras realizar esta actividad, hemos seleccionado una compilación de 21 buenas prácticas, que se describen de acuerdo a la plantilla realizada y se completan con una serie de prácticas adicionales seguidas de un pequeño resumen y enlaces web. En conjunto, este producto intelectual de investigación en buenas prácticas comprende 100 ejemplos diferentes.
Debido al amplio espectro tanto en relación con los temas abordados por las instituciones miembros del proyecto (desde cuestiones de género a edad o diversidad cultural) así como a los indicadores manejados, la selección de las buenas prácticas aborda una gran variedad de temas. Asumimos esta pluralidad porque muestra la gran cantidad de diferentes posibilidades sobre cómo abordar cuestiones de diversidad en museos y en la pedagogía del arte. Es nuestro ánimo que esta recopilación de prácticas inspire no solo a nuestro proyecto sino a las instituciones que trabajan en estos ámbitos o que planean estrategias relacionadas. Por ello la divulgación de esta investigación se canalizará a través de la página web así como a través de otros medios, como revistas en los respectivos países.
Creemos que este primer producto intelectual nos ha ayudado tanto a la discusion interna dentro del equipo sobre nuestros objetivos comunes, como recabar una colección de buenas prácticas sobre mediación artística y pedagogía museográfica que abordan el tópico de la diversidad tanto dentro como fuera de las instituciones con personas de zonas desfavorecidas. Esta colección que presentamos se dirige a todas aquellas personas interesadas en este tipo de métodos y técnicas.
Consideramos que las preguntas y cuestiones personales, que han aflorado como parte de esta primera investigación, son de gran importancia si deseamos obtener apreciaciones y percepciones valiosas a lo largo del proyecto. Señalamos este punto como un enlace entre IO1, recopilación de Buenas Prácticas y IO2, Piedras angulares, que profundizará el conocimiento que hemos obtenido a través de esta primera investigación.
Buenas prácticas
